Carlos Helfer Bejarano
Tacna
A dos semanas del inicio del año escolar, los 325 colegios que recibieron presupuesto para mantenimiento de aulas solo gastaron el 10% de los recursos asignados por el Ministerio de Educación. El director de Gestión Pedagógica del sector Educación, Freddy Jiménez, informó que se destinó 1 millón 120 mil nuevos soles para realizar el mantenimiento a cada instalación educativa.
Sin embargo, los directores de los planteles han preferido alquilar o usar las instalaciones de los colegios (aulas y lozas deportivas) para vacaciones útiles, descuidando el arreglo del plantel.
"Estamos preocupados, porque teniendo los recursos para mejorar las instalaciones educativas no se utiliza este dinero que ha destinado el Estado", sostuvo Jiménez.
Uno de esos casos es el de la I.E. República Argentina, donde el director ocupó todas las aulas para un programa de verano. “Se ha dispuesto que se cierre el programa de vacaciones y que de inmediato se use el dinero para el mantenimiento de las aulas, antes del inicio de clases”, remarcó.
A la fecha, en toda la región solo se gastó 100 mil nuevos soles del presupuesto total asignado para el mejoramiento de los colegios. Según lo dispuesto por el Ministerio de Educación en cada aula se debe invertir 700 nuevos soles para el pintado o mantenimiento de mobiliario.
Jiménez explicó además que en el 2011 se iniciaron 14 procesos administrativos en contra directores de diversos centros educativos por malversación de fondos del programa de mantenimiento. “Pido a los titulares de los colegios evitar el mal uso de los recursos del Estado". ß
IMPORTANTE
FALTA TRANSFERENCIA. Se conoció que en 60 colegios unidocentes aún no se hizo efectivo el uso de los recursos para mantenimiento de los colegios, por el retraso en la designación de los directores.
CANTIDAD. En la provincia de Tacna existen 180 colegios; en la provincia de Tarata, 47; en Jorge Basadre, 41; y en la zona andina de Candarave, 57. Cuatro colegios emblemáticos no recibieron asignación para mantenimiento, por recibir el apoyo directo del Estado.