
La psicóloga Illary Ramírez, de la Dirección de Salud Mental, sostuvo que en el caso de los bebes, se recomienda los juguetes de estimulación visual y auditiva, mientras que para los pequeños entre los 2 a 8 años, los rompecabezas, carros, e instrumentos musicales.
Indicó que este tipo de juguetes son importantes porque desarrollarán la psicomotricidad y la creatividad de los niños.
En el caso de los niños entre los 9 y 15 años, los regalos deben basarse en artículos que favorezcan la actividad física y la investigación, apuntó.
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Sin dudas, vivimos en una sociedad violenta, sin embargo no creo que los jugutes bélicos sean nocivos para los niños, yo, y muchos niños de mi generación, hemos tenido alguna vez una pistola de juguete, es más está el famoso Lanzachapas, y no por eso somos, adultos violentos. Lo que más influye negativamente es el contexto en el que los niños crecen, el hogar, el barrio, la escuela. Por otro lado, los juguets que sugieren son muy buienos y contribuyen a la salud mental de los niños y niñas, pero es cierto, los jugutes no lo son todos, deberÃan preocuparse más bien porque gozen de buena saludm que cuenten con una atención médica de calidad.
No hay caso el Peru es el pais de las maravillas, el MINSA preocupado por los juguetes belicos cuando los niños mueren de hambre, y de enfermedades faciles de curar pero dificeles de adquirir para la mayoria de la poblacion peruana. El ejemplo que reciben los niños a traves de los programas transmitidos por maricones y lesbianas de la TV sobre la actuación de los dirigentes nacionales es mas dañino que si se comieran los juguetes belicos.
Usando el motor de búsqueda cientÃfica Isi Web of Knowledge de Thomson con la palabra "toys" para tópico y PsicologÃa para campo de investigación encontré 512 tÃtulos que procedà a revisar y de los cuales sólo uno realizado en Holanda utiliza un procedimiento experimental robusto para falsear la hipótesis sobre el efecto negativo del uso de juguetes bélicos en niños y niñas entre 4 y 7 años de edad.
Las conclusiones del trabajo realizado con un exquisito control de variables propias del experimento, la escuela, la casa, los experimentadores, las observadoras, los niños y las maestras contradicen empÃricamente lo afirmado en la nota.
Referencia
Hellendoorn, J. & Harinck, F.J.H. (1997). War toy play and aggression in Dutch kindergarten children. Social Development, 6,
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